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如何從速度-時間圖計算加速度

·11 min read·Solvify Team

學會如何從速度-時間圖計算加速度,關鍵只有一個觀念:加速度就是圖形的斜率。每一張速度-時間圖都是以縱軸表示速度、橫軸表示時間,而線在任一點的陡峭程度,正好告訴你速度變化得有多快。本文將一步步帶你走過斜率法,用真實數字說明等加速度、負加速度、分段運動與瞬時加速度的算法,並示範如何驗算,讓你每一次都能相信自己的答案。

速度-時間圖在表達什麼?為什麼它的斜率就是加速度?

速度-時間圖以縱軸表示物體的速度(通常單位是 m/s),橫軸表示時間(單位是秒)。加速度的定義是速度變化的快慢,也就是 a = Δv ÷ Δt,而 Δv ÷ Δt 正好就是斜率「縱向變化除以橫向變化」的定義。這就是為什麼從速度-時間圖計算加速度,最後一定會化為一次斜率計算:在線上取兩個點,求出兩點間的速度變化量,再除以兩點間的時間變化量。線往上升得很陡,代表速度增加得很快,加速度就是很大的正值;線很平緩,代表速度變化得慢,加速度就小;線是完全水平的一條直線,代表速度根本沒有改變,加速度剛好等於零——即使物體正以很高的等速度前進也一樣。理解「斜率等於加速度」這一個關係,就是打開本文所有計算的鑰匙,從最單純的直線圖,到需要估計切線的曲線圖都適用。

從速度-時間圖求加速度永遠是求斜率:a = Δv ÷ Δt =(速度變化量)÷(時間變化量)。

如何從速度-時間圖計算加速度:逐步操作

不論圖形是直線還是曲線,求速度-時間圖斜率的方法都遵循同一組核心步驟。每次都按順序做,就能得到一致且可驗算的答案。

1. 步驟 1 — 在線上取兩個清楚的點

選擇兩個位於容易判讀的格線交點上的點,例如時間剛好是整數秒、速度剛好是整數 m/s 的位置。把它們標記為 (t₁, v₁) 與 (t₂, v₂)。

2. 步驟 2 — 求速度變化量

用較晚的速度減去較早的速度:Δv = v₂ − v₁。如果速度在下降,Δv 會算出負值——這是預期之中且有意義的,不是算錯。

3. 步驟 3 — 求時間變化量

用較晚的時間減去較早的時間:Δt = t₂ − t₁。由於時間只會往前走,這個值一定是正的。

4. 步驟 4 — 相除得到加速度

計算 a = Δv ÷ Δt。單位會是 m/s ÷ s = m/s²,也就是加速度的標準單位。

5. 步驟 5 — 檢查正負號與圖形形狀

向右上方傾斜的線代表正加速度;向右下方傾斜的線代表負加速度;水平的直線代表加速度為零。在往下做之前,先確認你算出的正負號與圖上看到的走向一致。

如果 Δv 算出來是負的,代表物體正在減速(或往負方向加速)——回報加速度時千萬不要把負號丟掉。

例題一:直線圖上的等正加速度

直線型的速度-時間圖是最單純的情況,因為線上每一處的斜率都相同,所以任取兩點都會得到同一個答案。

1. 題目

某位單車騎士的速度-時間圖是一條從 (0 s, 2 m/s) 到 (5 s, 17 m/s) 的直線。求這段區間的平均加速度。

2. 步驟 1 — 速度變化量

Δv = 17 − 2 = 15 m/s。

3. 步驟 2 — 時間變化量

Δt = 5 − 0 = 5 s。

4. 步驟 3 — 相除

a = Δv ÷ Δt = 15 ÷ 5 = 3 m/s²。

5. 步驟 4 — 驗算

單位檢查:m/s ÷ s = m/s²。✓ 正負號檢查:線由左往右上升,符合正加速度。✓ 數值大小檢查:速度在 5 秒內由 2 m/s 升到 17 m/s,以每秒 3 m/s² 的固定速率表示每一秒速度增加 3 m/s——5 秒後總共增加 15 m/s,完全吻合。✓ 答案:這位騎士的加速度是固定的 3 m/s²。

在直線型的速度-時間圖上,斜率是固定的,所以線上任意兩點都會算出完全相同的加速度——這正是等加速度的定義。

例題二:如何在速度-時間圖上判讀負加速度?

負加速度只是代表斜率為負——線由左往右下降,若物體仍朝正方向運動,通常表示它正在減速。

1. 題目

某輛汽車的速度-時間圖是一條從 (3 s, 20 m/s) 到 (8 s, 5 m/s) 的直線。求平均加速度。

2. 步驟 1 — 速度變化量

Δv = 5 − 20 = −15 m/s。

3. 步驟 2 — 時間變化量

Δt = 8 − 3 = 5 s。

4. 步驟 3 — 相除

a = Δv ÷ Δt = −15 ÷ 5 = −3 m/s²。

5. 步驟 4 — 驗算

正負號檢查:線由左往右下降,算出負加速度合情合理。✓ 數值大小檢查:速度在 5 秒內下降 15 m/s,也就是每秒減少 3 m/s,與 −3 m/s² 吻合。✓ 答案:這輛車的加速度是 −3 m/s²,代表它正以每秒 3 m/s² 的速率減速(煞車)。

速度-時間圖上的負加速度代表線往下傾斜——物體不是在向前運動時減速,就是在向後運動時加速。

遇到有多段斜率的分段速度-時間圖該怎麼處理?

現實中的速度-時間圖很多都不是單一直線,而是分段的:由好幾條直線段在轉折點相接而成,各自代表一個不同的運動階段。要在這種圖上求任一處的加速度,先判斷你關心的點落在哪一段,然後只計算那一段的斜率。

1. 題目

某位跑者的速度-時間圖有三段:從 (0 s, 0 m/s) 到 (4 s, 8 m/s),接著從 (4 s, 8 m/s) 到 (9 s, 8 m/s) 保持水平,再從 (9 s, 8 m/s) 到 (12 s, 2 m/s)。求每一段的加速度。

2. 步驟 1 — 第一段:加速階段

Δv = 8 − 0 = 8 m/s;Δt = 4 − 0 = 4 s。a₁ = 8 ÷ 4 = 2 m/s²。跑者以固定的 2 m/s² 加速。

3. 步驟 2 — 第二段:等速階段

Δv = 8 − 8 = 0 m/s;Δt = 9 − 4 = 5 s。a₂ = 0 ÷ 5 = 0 m/s²。水平線證實加速度為零——跑者維持穩定的 8 m/s。

4. 步驟 3 — 第三段:減速階段

Δv = 2 − 8 = −6 m/s;Δt = 12 − 9 = 3 s。a₃ = −6 ÷ 3 = −2 m/s²。跑者以每秒固定 2 m/s² 的速率減速。

5. 步驟 4 — 驗算

每一段的加速度都與其視覺上的斜率一致:第一段上升、第二段水平、第三段下降。✓ 這三個值 −2、0 與 2 m/s² 也印證了加速度本身可以由原本的速度-時間圖導出,並畫成一個階梯狀的獨立函數圖。✓

在分段的速度-時間圖上,絕對不要跨過轉折點做平均——要分別計算每一條直線段的斜率,因為每一段各自代表它自己的等加速度。

什麼是瞬時加速度?如何從曲線圖估計它?

當速度-時間圖是曲線而非直線時,每一點的斜率都不一樣,因此在相距很遠的兩點之間做一次平均加速度計算,並無法準確描述任何一個瞬間的運動狀態。瞬時加速度就是恰好與曲線相切於某一點的切線斜率;你可以畫出那條切線,再量它的縱向變化除以橫向變化來估計它。

1. 題目

一條彎曲的速度-時間圖通過點 (4 s, 10 m/s)。在該點畫出的切線同時通過 (2 s, 4 m/s) 與 (6 s, 16 m/s)。估計 t = 4 s 時的瞬時加速度。

2. 步驟 1 — 使用切線的兩個端點

由於切線只在 t = 4 s 處與曲線相切,就用切線自己的兩個端點來求斜率:(2 s, 4 m/s) 與 (6 s, 16 m/s)。

3. 步驟 2 — 沿切線求速度與時間的變化量

Δv = 16 − 4 = 12 m/s;Δt = 6 − 2 = 4 s。

4. 步驟 3 — 相除

a = Δv ÷ Δt = 12 ÷ 4 = 3 m/s²。

5. 步驟 4 — 驗算

切線必須恰好通過我們關心的點 (4 s, 10 m/s)——檢查:從 (2, 4) 出發,以 3 m/s² 的斜率再走 2 秒,得到 4 + 3 × 2 = 10 m/s,完全吻合。✓ 答案:t = 4 s 時的瞬時加速度約為 3 m/s²。因為這是靠手繪切線得到的,請把它當成很接近的估計值,而非精確值。

平均加速度用的是圖上兩點之間的連線;瞬時加速度用的是單一點上切線的斜率——只有當圖形本身就是直線時,兩者才會相等。

如何從速度-時間圖的面積求位移?

速度-時間圖的斜率給出加速度,而線與時間軸之間所圍的面積則給出位移——這兩種計算關係密切,常常出現在同一組題目裡。對一段直線而言,其下方的面積就是一個矩形加一個三角形(也就是一個梯形),可用 ½ × (v₁ + v₂) × Δt 計算。以前面的單車騎士為例,0 s 到 5 s 之間的位移是 ½ × (2 + 17) × 5 = ½ × 19 × 5 = 47.5 m。位於時間軸下方、速度為負的面積算作負位移,應該相減而不是相加。把求加速度的斜率法和求位移的面積法分開記住——同時也認清它們用的是同一張圖——就能大幅提升你正確回答多小題速度-時間圖問題的機會。

速度-時間圖的斜率=加速度;速度-時間圖下的面積=位移。把這兩者混為一談,是速度-時間圖題目中最常見的錯誤之一。

如何從速度-時間圖計算加速度:要避開的常見錯誤

學生剛開始學習從速度-時間圖計算加速度時,有幾個錯誤反覆出現,而只要知道要留意,每一個都很容易避免。第一,忘記正負號:把負的 Δv 的負號丟掉,會讓原本正確的減速答案變成錯誤的正加速度。第二,搞混座標軸:有些學生會不小心算成 Δt ÷ Δv 而不是 Δv ÷ Δt,這會得到錯誤的單位,以及真正答案的倒數。第三,在分段圖上跨過轉折點取平均,把兩個不同的等加速度階段混成一個沒有意義的數字。第四,把代表「高等速度下加速度為零」的水平線,和代表「速度為零」的原點搞混。仔細判讀圖形,並在每一次計算最後檢查單位、正負號與數值大小——就像上面每一道例題所示範的那樣——幾乎可以在這些錯誤變成錯誤答案之前就把它們攔下來。

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